להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "שמות". עבור ארבע המידות תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

אהבה היא ערך בסיסי מאד לכל אדם. השאיפה לאהוב את כל בני האדם, את כל הבריאה, מתחילה בחינוך לאהבה במעגלים הקרובים. פרשת "שמות" מלמדת על חשיבות אהבת אחים.

אהבה היא ערך בסיסי מאד לכל אדם. השאיפה לאהוב את כל בני האדם, את כל הבריאה, מתחילה בחינוך לאהבה במעגלים הקרובים. פרשת "שמות" מלמדת על חשיבות אהבת אחים.

סיפור בנושא ״אהבת אחים״, על ראש עיר נבחר שראה כיוזמה ראשונה בתפקידו לטפל בקליטת העולים בעיר. הוא עשה זאת ממניע פנימי – אהבת אחים. לצורך זה רתם את ראשי המחלקות בעיר ויחד הביאו לשיפור איכות חיי העולים בעיר. פעילותו שנשאה פרי זיכתה אותו בשבחים מהצבור הרחב.

נעים מאד לחיות בעולם יפה, ללא אלימות. אך מה עושים כשישנם כאלה שמפירים את השלווה הזאת? פרשת "שמות" מלמדת על רדיפת צדק של משה רבנו שהביאה להפסקת מצוקה.

נעים מאד לחיות בעולם יפה, ללא אלימות. אך מה עושים כשישנם כאלה שמפירים את השלווה הזאת? פרשת "שמות" מלמדת על רדיפת צדק של משה רבנו שהביאה להפסקת מצוקה.

סיפור בנושא ״רדיפת צדק״, על ילד שבכל יום בדרכו הביתה ניטפל אליו ואל חברו אדם זר שרגיל היה לשבת במסלול דרכו הביתה. כשנודע הדבר לאביו של הילד, טיפל מיידית בבעיה ואף הגיש נגדו תלונה.

מידת הענווה היא מן המידות החשובות והיסודיות ביותר, אך מהקשות לרכישה. פרשת "שמות" מלמדת אותנו על משה רבנו שזכה להתעטר במידה זו באופן בולט במיוחד.

מידת הענווה היא מן המידות החשובות והיסודיות ביותר, אך מהקשות לרכישה. פרשת "שמות" מלמדת אותנו על משה רבנו שזכה להתעטר במידה זו באופן בולט במיוחד.

סיפור בנושא "ענוה", על תלמידה שהצטיינה בכשרון ציור, אך לא הסכימה להתבלט בו, וסירבה להבחר לועדת קישוט בזכות הצטיינותה בציור. אדרבה, הפנתה את מנהלת בית הספר לתלמידות מוכשרות ממנה בציור.

חברה תקינה מושתתת על כללי התנהגות נאותים, הגורמים לאוירה טובה בין חבריה. פרשת "שמות" מלמדת אותנו על הערך "אהבת ישראל" שהוא בסיס לכללי התנהגות נאותים.

חברה תקינה מושתתת על כללי התנהגות נאותים, הגורמים לאוירה טובה בין חבריה. פרשת "שמות" מלמדת אותנו על הערך "אהבת ישראל" שהוא בסיס לכללי התנהגות נאותים.

סיפור בנושא "אהבת ישראל", על אב בית שהדריך עולה חדש, אב בית בבית ספר סמוך, בביצוע כל משימותיו. התדרוך הזה הביא את אב הבית החדש להצטיינות בעבודתו.

סיפור בנושא "אהבת ישראל", על תלמיד שיזם פעילות מיוחדת לקליטה חברתית של עולים חדשים מכיתתו, פעילות שהביאה לשינוי משמעותי בתחושת השייכות של העולים לכיתה.

להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "וארא". עבור ארבע המידות תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

ישנם בני אדם המתעקשים להצדיק מעשיהם, גם אם טעו. פרשת "וארא" מלמדת שטוב יהיה אם לאחר שאדם טעה יתבונן בטעותו ויפיק לקח מכך לעתיד, בכך תימנע הטעות הבאה.

ישנם בני אדם המתעקשים להצדיק מעשיהם, גם אם טעו. פרשת "וארא" מלמדת שטוב יהיה אם לאחר שאדם טעה יתבונן בטעותו ויפיק לקח מכך לעתיד, בכך תימנע הטעות הבאה.

סיפור בנושא ״הפקת לקחים״, על ראש עיר, איש הייטק לשעבר, שהגה רעיון למלחמה בתאונות הדרכים. הוא חבר למנהל חברת הייטק ויזם בניית תוכנה מיוחדת שלפיה הנהגים נוסעים בבטחה, ללא הסחת דעת לאורך כל הנסיעה, כשהם שבעי רצון ואף מאזינים למוסיקה נבחרת.

שמירה על כבוד עצמי היא טבעית ונכונה.אך לעתים נדרשת מהאדם הודאה בטעות. האם קל לו להודות? פרשת "וארא" מלמדת על הכבדת לב עצמית הנובעת מקושי להודות בטעות.

שמירה על כבוד עצמי היא טבעית ונכונה.אך לעתים נדרשת מהאדם הודאה בטעות. האם קל לו להודות? פרשת "וארא" מלמדת על הכבדת לב עצמית הנובעת מקושי להודות בטעות.

סיפור בנושא ״הכבדת הלב״, על ילדים שסבלו מהתנהגות לקויה של נהג הסעות שלהם, שבכל פעם שהתלוננו עליו, "שלף מכיסו" הסבר ותירץ עצמו בתירוצים שונים. אך, התערבותו של אחד האבות הביאה להשעיית הנהג מתפקידו.

קיום הבטחה הוא מהתופעות הנדרשות ביותר בימינו. היחס בין הבטחות לקיומן הוא שלילי. פרשת "וארא" מלמדת אותנו שה' מקיים לעם ישראל הבטחה שהבטיח לאברהם אבינו.

קיום הבטחה הוא מהתופעות הנדרשות ביותר בימינו. היחס בין הבטחות לקיומן הוא שלילי. פרשת "וארא" מלמדת אותנו שה' מקיים לעם ישראל הבטחה שהבטיח לאברהם אבינו.

סיפור בנושא "קיום הבטחה", על ראש עיר זהיר שהצליח לפתח כלפיו אימון בלב תושבי עירו, בכך שעמד בהבטחותיו. הוא לא היה ממהר בהכרזה על חידושים צפויים בעיר, אלא רק כשהיה מספיק בטוח ביכולתו, הודיע על חידוש נוסף.

בחיי היום יום פוגשים אנו גילויי הכרת הטוב כלפי מי שעזר לנו בעבר. זוהי מידה טובה, אך פרשת "וארא" מלמדת אותנו על הכרת הטוב ברמה גבוהה מזו, גם כלפי הדומם!

בחיי היום יום פוגשים אנו גילויי הכרת הטוב כלפי מי שעזר לנו בעבר. זוהי מידה טובה, אך פרשת "וארא" מלמדת אותנו על הכרת הטוב ברמה גבוהה מזו, גם כלפי הדומם!

סיפור בנושא "הכרת הטוב כלפי הדומם!", על הצלחה של עיר שלמה בהגדלת כמויות המיחזור, כתוצאה מתובנה של הכרת הטוב לדומם.

סיפור בנושא "הכרת הטוב כלפי הדומם!", על חריצות יוצא דופן של תלמיד בשמירה על הנקיון, מתוך הכרת הטוב שרחש כלפי הדומם.

להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "בא". עבור ארבע המידות תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

מי שמסרב לבצע דבר שהוא מחויב בו – "מכביד את לבו". פרשת "בא" מלמדת שהתנהגותו עלולה לגרור פעולה הפוכה – הכבדת הלב מצד הבורא, כך שלא תתאפשר לו עוד חרטה.

מי שמסרב לבצע דבר שהוא מחויב בו – "מכביד את לבו". פרשת "בא" מלמדת שהתנהגותו עלולה לגרור פעולה הפוכה – הכבדת הלב מצד הבורא, כך שלא תתאפשר לו עוד חרטה.

סיפור בנושא ״הכבדת הלב״, על אזרח שעשה שיפוצים בביתו ובמקום להזמין חינם מכולה מיוחדת מהעירייה לפינוי פסולת בנין, התרשל, והגיע למצב שהעירייה סירבה להיענות לבקשתו כשהשתכנע להזמין. כתוצאה מהתנהגות זו שהיא מעין הכבדת הלב, נאלץ לדאוג בעצמו לפינוי הפסולת, מה שגרם לו הוצאה כספית מיותרת.

הדעה הרווחת בציבור היא שיש יותר הבטחות מקיומן. אכן, קל יותר להבטיח מלקיים. פרשת "בא" מלמדת שה' קיים הבטחתו לאברהם אבינו גם לאחר שעברו ארבע מאות שנה.

הדעה הרווחת בציבור היא שיש יותר הבטחות מקיומן. אכן, קל יותר להבטיח מלקיים. פרשת "בא" מלמדת שה' קיים הבטחתו לאברהם אבינו גם לאחר שעברו ארבע מאות שנה.

סיפור בנושא ״קיום הבטחה״, על ילדים שבקשו מהוריהם כ"מתנת אפיקומן" משותפת, לעבור דירה מדרום הארץ לצפונה. ההורים שקלו זאת והחליטו בחיוב, אלא ששמרו בסוד את מועד קיום ההטחה. במשך כשלש שנים התארגנו ההורים לביצוע המשימה, ורק כשהשלימו את כל התהליך בשרו לילדיהם על יום המעבר ובכך קיימו ההורים את הבטחתם.

הענישה הפכה להיות חלק מנוהל תקין לשימור התנהלות נכונה בחברה ובמערכת חינוכית. פרשת "בא" מלמדת שחובה להציב מטרה לענישה. ללא מטרה, לא תושג תוצאה טובה.

הענישה הפכה להיות חלק מנוהל תקין לשימור התנהלות נכונה בחברה ובמערכת חינוכית. פרשת "בא" מלמדת שחובה להציב מטרה לענישה. ללא מטרה, לא תושג תוצאה טובה.

סיפור בנושא "מטרה בענישה", על הורים ששוחחו עם מנהל בית הספר בו לומד בנם בעקבות עונשים חמורים שקיבל בנם. הם הצליחו לשכנע את המנהל לבטל את העונש כשלאורך השיחה הסבירו מדוע חשוב לתת עונש מסוג אחר, עונש שהתלמיד יהיה שותף לחשיבה שבו ויבין את הקשר בינו לבין העברה.

הנטייה הטבעית של הרבה מאתנו היא לבצע משימות בנינוחות. פרשת "בא" מלמדת על התנהלות שונה, על מידת הזריזות. זוהי מידה שמתפתחת ככל שמודעים לחשיבות המשימה.

הנטייה הטבעית של הרבה מאתנו היא לבצע משימות בנינוחות. פרשת "בא" מלמדת על התנהלות שונה, על מידת הזריזות. זוהי מידה שמתפתחת ככל שמודעים לחשיבות המשימה.

סיפור בנושא "זריזות", על תלמיד שהירבה לאחר לבית הספר והירבה להענש. קריאה שלו על חיי הנמלים והתבוננות בהתנהלותן, הביאה אותו ללמוד מהן את מידת הזריזות.

להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "בשלח". עבור ארבע המידות תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

רבים האנשים המתרפקים על זכרונות מהעבר, ושומרים לעצמם מזכרות שונות. פרשת "בשלח" מלמדת על חשיבות מזכרת לדורות, כזאת שיש בה תועלת לעתיד, בהשוואתו לעבר.

רבים האנשים המתרפקים על זכרונות מהעבר, ושומרים לעצמם מזכרות שונות. פרשת "בשלח" מלמדת על חשיבות מזכרת לדורות, כזאת שיש בה תועלת לעתיד, בהשוואתו לעבר.

סיפור בנושא ״מזכרת לדורות״, של סבתא על תקופת ה"צנע" בה חיו בחסכון רב. את הסיפור סיפרה על רקע של דרישת אחד הנכדים מאמו לקבל ממתק שהבטיחה לו. הסבתא בקשה על ידי הספור להראות את הפער ברמת החיים בין שתי התקופות, כדי להצניע מעט את הדרישה לפינוקים.

כבוד עצמי הוא ערך בסיסי שכל אדם דורש את קיומו, ובצדק. מי שנושא בתפקיד מסוים, האם יצפה לכבוד נוסף? פרשת "בשלח" מלמדת על ענווה גדולה שזכו בה משה ואהרן.

כבוד עצמי הוא ערך בסיסי שכל אדם דורש את קיומו, ובצדק. מי שנושא בתפקיד מסוים, האם יצפה לכבוד נוסף? פרשת "בשלח" מלמדת על ענווה גדולה שזכו בה משה ואהרן.

סיפור ילדים בנושא ״ענווה״, על ועד הורים שחיפש מועמדת מתאימה לניהול בית הספר. אחד ההורים הציע את המורה לאומנות של בית הספר. בחשיבה ראשונה דחו השומעים את ההצעה, מאחר ואין לה נסיון בחינוך, אך כששמעו על מידת הענווה שבה, העריכו זאת מאד וראו במידה זו חשיבות בסיסית לתפקיד כה אחראי. בסופו של דבר היא התקבלה להפתעת רבים.

מהו הגורם המכריע בהשפעה על תדמיתו של עם, של האנושות בכלל? החינוך. פרשת "בשלח" מלמדת אותנו שחינוך טוב של עם מתחיל בצעדיו הראשונים וכך גם בחינוך ילדים.

מהו הגורם המכריע בהשפעה על תדמיתו של עם, של האנושות בכלל? החינוך. פרשת "בשלח" מלמדת אותנו שחינוך טוב של עם מתחיל בצעדיו הראשונים וכך גם בחינוך ילדים.

סיפור בנושא "חינוך", על משפחה ברוכת ילדים שהצליחה לחנך את ילדיה לערכים ומידות טובות למרות העומס בגידולם, בעיקר מדי בוקר בהכנתם לבית הספר. על כך הם זכו להערכה רבה מצוות בית הספר ולפרס חינוכי שהוענק להם על ידי המנהלת.

לכולנו יש הרגל טוב לומר תודה על טובה גדולה שזוכים לה. פרשת "בשלח" מלמדת אותנו להביע תודה גדולה על טובה גדולה אך לזכור להודות גם על טובות קטנות.

לכולנו יש הרגל טוב לומר תודה על טובה גדולה שזוכים לה. פרשת "בשלח" מלמדת אותנו להביע תודה גדולה על טובה גדולה אך לזכור להודות גם על טובות קטנות.

סיפור בנושא "הבעת תודה", על ילד שהקפיד להודות בכל יום לנהג ההסעות של בית הספר, וגרם בעקיפין לכל חבריו לבקש את סליחתו של הנהג, על הרעשות גדולות שנהגו לקיים באוטובוס בזמן שהסיע אותם.

סיפור בנושא "הבעת תודה", על ילד שהתעורר להכיר מקרוב את עבודתו של עובד העיריה בניקוי הרחובות. הדבר הביא אותו בזכות היכרות קרובה זו כשכן ללמוד ממנו, את ערך הבעת תודה גם לדומם!

להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "יתרו". עבור ארבע המידות תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

כבוד עצמי הוא ערך חשוב לכל אדם. לשמירתו טורחים רוב בני האדם, ואף, לעתים, נאבקים להגן עליו, ובצדק. פרשת "יתרו" מלמדת שיש גם חובה לכבד את הדומם.

כבוד עצמי הוא ערך חשוב לכל אדם. לשמירתו טורחים רוב בני האדם, ואף, לעתים, נאבקים להגן עליו, ובצדק. פרשת "יתרו" מלמדת שיש גם חובה לכבד את הדומם.

סיפור בנושא ״כבוד לדומם״, על משפחה שהתארגנה למדורת "ל"ג בעומר". במהלך איסוף העצים מצא אחד הילדים לוחות עץ גדולים ובישר על כך בשמחה לאביו. אביו, בהיותו רגיש לכילוי חפצים, כל עוד ניתן להשתמש בהם, הציע לבנו שבעצים האלה יבנו מחסן הנחוץ להם מכבר, וכפיצוי ללוחות אלה, הבטיח שידאג לקרשים רבים, וכך עשה. הרעיון התישב על לב הבן, לאחר שיחת שכנוע, והאב ראה בכך החזרת "כבוד לדומם".

נעים לחיות בעולם שבו אין מתחים בין בני האדם. כשבכל זאת מופר הסדר הטוב, נקראים השופטים להחזירו. פרשת "יתרו" מלמדת מה הן תכונות היסוד הנדרשות מהשופטים.

נעים לחיות בעולם שבו אין מתחים בין בני האדם. כשבכל זאת מופר הסדר הטוב, נקראים השופטים להחזירו. פרשת "יתרו" מלמדת מה הן תכונות היסוד הנדרשות מהשופטים.

סיפור בנושא ״תכונות השופט״, על "ועדת גישור" המורכבת מתלמידים שהוקמה בבית ספר עקב ריבוי מריבות בהפסקות. הועדה תפקדה יפה, אך אחד מהם הצטיין במיוחד בשתי נקודות שאפיינו את תפקידו: גבורה ואמת. הוא לא חשש מלהביע את דעתו גם כשהפונים לועדה הרימו קולם וכדומה. כמו כן חתר לאמת בבדיקה מדוקדקת של פרטי האירוע שהגיע לועדה. בכך זכה לתואר "שופט הכתה", שהעניקו לו חבריו.

לא נעים לנו לקבל תוכחה, גם לא להוכיח אחרים. אך, אם נזכור שאין אדם שאינו טועה, נסכים לקבל תוכחה וכן להוכיח מתוך אהבה. כך נבנה חברה טובה וישרה יותר

לא נעים לנו לקבל תוכחה, גם לא להוכיח אחרים. אך, אם נזכור שאין אדם שאינו טועה, נסכים לקבל תוכחה וכן להוכיח מתוך אהבה. כך נבנה חברה טובה וישרה יותר

מעמדם של ההורים נתפס לעתים כנותני שירות בלבד. בפרשת "יתרו" מופיעים "עשרת הדברות" שהדיבר החמישי הוא כיבוד הורים, ללמדנו שכיבוד הורים יסודי הוא ביהדות

מעמדם של ההורים נתפס לעתים כנותני שירות בלבד. בפרשת "יתרו" מופיעים "עשרת הדברות" שהדיבר החמישי הוא כיבוד הורים, ללמדנו שכיבוד הורים יסודי הוא ביהדות

סיפור בנושא "כיבוד אב ואם", על ילד שסיפר בערב הוקרה לחיילי צה"ל על אביו ולימד בכך הרבה ילדים להעריך יותר את הוריהם.

סיפור בנושא "כיבוד אב ואם", על ילדה שלא כיבדה מספיק את אימה. ביקור אצל חברתה עורר אותה לחשוב על היחס הנכון שהיא חייבת בו לאימה.

להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "משפטים". עבור ארבע המידות תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

חשוב מאד ואף חובה שדיין ידון דין אמת לאמיתו. בכל זאת, מלמדת אותנו פרשת "משפטים", שיש להקל בעונשו של גנב, למשל, אם נגרם לו צער מיוחד במהלך פעולת הגנבה.

חשוב מאד ואף חובה שדיין ידון דין אמת לאמיתו. בכל זאת, מלמדת אותנו פרשת "משפטים", שיש להקל בעונשו של גנב, למשל, אם נגרם לו צער מיוחד במהלך פעולת הגנבה.

סיפור בנושא ״רחמים בדין״, על משפחה קשת-יום, המתקיימת מהכנסה חודשית דלה, שהחליטה להרחיב את הבית ולבנות חדר נוסף. החוק מחייב במקרה זה להזמין על חשבון המשפץ מכולה מיוחדת לפסולת בניין. מאחר והוצאות השיפוצים היו גבוהות מדי עבורם, לא עמדו בדבר ולא הביאו מכולה מיוחדת. הם נתבעו למשפט וחוייבו בקנס בן עשרת אלפים ₪, אלא שיושרם של ההורים ומצבם הכלכלי עמדו לזכותם והשופט נהג אתם רחמים בדין והוריד את הקנס לאלפים ₪ בלבד.

להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "משפטים". עבור שלש המידות הראשונות תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

חברה מתוקנת מקיימת מערכות שפיטה וענישה על גנבת רכוש. פרשת "משפטים" מלמדת שיש גנבה חמורה, גנבת נפש, שעליה הענישה עלולה להיות מיתה,אם מתמלאים כל התנאים.

חברה מתוקנת מקיימת מערכות שפיטה וענישה על גנבת רכוש. פרשת "משפטים" מלמדת שיש גנבה חמורה, גנבת נפש, שעליה הענישה עלולה להיות מיתה,אם מתמלאים כל התנאים.

סיפור בנושא ״גנבת נפש״, על מנהל בית ספר שעמל במשך שנים רבות למצא את מי ש"חטף" אותו בשואה, החביא אותו בביתו והצילו מידי הפולנים בתקופת מלחמת העולם השניה. לאחר שנים מצא אותו והזמינו לבית הספר למעמד הוקרה על המבצע שבו הציל עשרה ילדים יהודים.

לא נעים לאף שופט לגזור עונש כל שהוא על נאשם. בכל זאת הוא עושה זאת לתיקון העולם. פרשת "משפטים" מלמדת שיש דין אחד לכולם, לפשוט שבעם כמכובד ביותר.

לא נעים לאף שופט לגזור עונש כל שהוא על נאשם. בכל זאת הוא עושה זאת לתיקון העולם. פרשת "משפטים" מלמדת שיש דין אחד לכולם, לפשוט שבעם כמכובד ביותר.

תרבות הדיבור נחשבת לערך גדול. לעתים, במשבר תקשורתי, מומרת התקשורת המילולית בקללות. פרשת "משפטים" מלמדת על שיא בדרדור כזה- עונש מות למי שמקלל הורה.

תרבות הדיבור נחשבת לערך גדול. לעתים, במשבר תקשורתי, מומרת התקשורת המילולית בקללות. פרשת "משפטים" מלמדת על שיא בדרדור כזה- עונש מות למי שמקלל הורה.

סיפור בנושא "מי מקלל את הוריו?!", על אב שבילדותו קילל את אביו, וכעת בנו מקלל אותו, לא עלינו, ובעקבות זאת החליט ללכת לחוג הורים, מה שעשוי ללמדו התנהלות נכונה עם ילדיו.

להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "תרומה". עבור ארבע המידו תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

העולם שלנו מורכב הוא מאד. יש בו ארבע דרגות עיקריות של נבראים: דומם, צומח, חי ומדבר, וגם קדש וחול. פרשת "תרומה" מלמדת שישנה גם הדרגה פנימית בתוך הקודש.

העולם שלנו מורכב הוא מאד. יש בו ארבע דרגות עיקריות של נבראים: דומם, צומח, חי ומדבר, וגם קדש וחול. פרשת "תרומה" מלמדת שישנה גם הדרגה פנימית בתוך הקודש.

סיפור בנושא ״הדרגתיות בקדושה״, על סבתא שרקמה שלש מפות ונתנה אותם במתנה למשפחת בתה. ההסבר שלה על הכפילות של המפות היה שכל מפה מיועדת ליום קדוש אחר: שבת, חג וראש חודש. היא עשתה זאת כשראתה שמשפחת בתה לא הקפידה על הדרגתיות בקדושה ביחס להבדל בין הימים האלה.

נעים מאד לקבל תוצאות מלאות למשימות שניתנו. בכל זאת, לא כל אחד זוכה לכך. פרשת "תרומה" מלמדת שסוד הדבר נמצא בנאמנות שבין מקבל ההוראות לנותנן.

נעים מאד לקבל תוצאות מלאות למשימות שניתנו. בכל זאת, לא כל אחד זוכה לכך. פרשת "תרומה" מלמדת שסוד הדבר נמצא בנאמנות שבין מקבל ההוראות לנותנן.

סיפור בנושא ״נאמנות להוראות״, על מנהל בית ספר שנהג בנאמנות יוצאת דופן ביחס לתפקידו, בכל הקשור לכספי צבור. ראש עירו, שחיפש אדם אחראי לניהול חגיגות "עצמאות 70", בחר בו כמתאים לתפקיד.

חיי היומיום שלנו אינם רצופים פעולות קדושות במשמעות המקובלת. פרשת "תרומה" מלמדת אותנו על יחס של כבוד לקודש. יחס זה בהחלט יכול וצריך להשפיע על חיי החול.

חיי היומיום שלנו אינם רצופים פעולות קדושות במשמעות המקובלת. פרשת "תרומה" מלמדת אותנו על יחס של כבוד לקודש. יחס זה בהחלט יכול וצריך להשפיע על חיי החול

סיפור בנושא "כבוד לקודש", על יוזמה יוצאת דופן של ילדים לתרום ולסייע לבניית בית כנסת חדש בשכונתם. הפעילות המיוחדת ריגשה את הוריהם ואת המתפללים והם זכו לתודות וברכות רבות.

קיומה הטוב של כל חברה הוא גם בפעילות התנדבותית למען הכלל. פרשת "תרומה" מלמדת על תרומה למשכן, תרומה שמביאה לחיבור רוחני המשדרג את הנדיבות היום-יומית.

קיומה הטוב של כל חברה הוא גם בפעילות התנדבותית למען הכלל. פרשת "תרומה" מלמדת על תרומה למשכן, תרומה שמביאה לחיבור רוחני המשדרג את הנדיבות היום-יומית.

סיפור בנושא "נדיבות", על לוחם מחתרת שסיפר על עולם ההתנדבות שלו בפני תלמידים.

סיפור בנושא "נדיבות", על תלמיד שיזם רעיון מקורי של נדיבות למען חבריו לכיתה.

סיפור בנושא "מי מקלל את הוריו?!", על ילד שקילל את אמו, לא עלינו, והצליח לפייסה כשהזכיר לה את סיפורו של דוד.

שימוש בתפקיד כלשהו כרוך באחריות. ככל שהתפקיד גדול יותר כן גדלה האחריות כלפי מילואו כנדרש. פרשת "תצוה" מלמדת שדרושה הכנה מלאה ומפורטת לקראת קבלת תפקיד.

שימוש בתפקיד כלשהו כרוך באחריות. ככל שהתפקיד גדול יותר כן גדלה האחריות כלפי מילואו כנדרש. פרשת "תצוה" מלמדת שדרושה הכנה מלאה ומפורטת לקראת קבלת תפקיד.

סיפור בנושא ״הכנה לתפקיד״, על ראש עיר שבאופיו מקפיד מאד על תפקוד נכון ונאמן של עובדי העירייה. באחד מבתי הספר בעיר חיפשו מועמדת לניהול בית הספר. צוות המורים נחלץ לחפש אחר מועמדת. הגיעה הצעה של מנהלת לשעבר עם שבחים על עבודתה. היא נשלחה לריאיון אצל ראש העיר. למרות שגם הוא התרשם ממנה לטובה, התנה את כניסתה לתפקיד בהתחלת תהליך הכשרה לניהול במקביל לעבודתה.

להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "תצוה". עבור ארבע המידות תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

הנהגת צבור אינה תפקיד קל. אך מי שנבחר לכך, עליו לזכור את שולחיו ולא רק לקדם את שאיפותיו. פרשת "תצוה" מלמדת על האחריות שנשא הכהן הגדול על לבו כמנהיג.

הנהגת צבור אינה תפקיד קל. אך מי שנבחר לכך, עליו לזכור את שולחיו ולא רק לקדם את שאיפותיו. פרשת "תצוה" מלמדת על האחריות שנשא הכהן הגדול על לבו כמנהיג.

סיפור בנושא ״אחריות מנהיג״, על מנהל בית ספר ששר הפנים גילה בו מידות מיוחדות התואמות את הצרכים של ניהול עיר. כשיום אחד נאלץ לפטר את אחד מראשי הערים, פנה בבקשה למנהל זה לקבל על עצמו ניהול זמני של אותה עיר. לאחר התלבטות והתיעצות, הסכים המנהל לקבל את התפקיד.

מה הם השיקולים בבחירת מועמד לתפקיד צבורי? כשרונותיו? קרבתו המשפחתית? פרשת "תצוה" מלמדת שהשיקול הערכי חשוב ביותר. תחילה יש לבדוק שהאדם מתאים במידותיו.

מה הם השיקולים בבחירת מועמד לתפקיד צבורי? כשרונותיו? קרבתו המשפחתית? פרשת "תצוה" מלמדת שהשיקול הערכי חשוב ביותר. תחילה יש לבדוק שהאדם מתאים במידותיו.

סיפור בנושא "מינוי ערכי", על מורה לחינוך גופני שזכה להתמנות לתפקיד ניהול בית ספר בזכות יתרונותיו הערכיים, בהיותו בעל מידות טובות.

בגדים הם מצרך בסיסי של כל אדם. בפרשת "תצווה" מלמדת התורה שלכוהנים היו הבגדים "לכבוד ולתפארת", הכוהנים התכבדו בהם בעבודת המשכן ובהם פיארו את העבודה.

בגדים הם מצרך בסיסי של כל אדם. בפרשת "תצווה" מלמדת התורה שלכוהנים היו הבגדים "לכבוד ולתפארת", הכוהנים התכבדו בהם בעבודת המשכן ובהם פיארו את העבודה.

סיפור בנושא "כבוד לבגדים", על ראש עיר צנוע ההולך בבגדים פשוטים, עד שלא ניתן להכיר בו ברחוב.

סיפור בנושא "כבוד לבגדים", על ילדה שלמדה בזכות חברתה שהתארחה אצלה, על חשיבות השמירה על בגדים.

להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "כי תשא". עבור ארבע המידות תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

יחס כבוד לכל אדם הוא ערך בסיסי מאד, בחינת "מכבדי – אכבד". פרשת "כי תשא" מלמדת שצבור חייב בכיבוד מנהיגו, גם אם יש לו עליו תלונות. בכך, גומל הוא לו טובה

יחס כבוד לכל אדם הוא ערך בסיסי מאד, בחינת "מכבדי – אכבד". פרשת "כי תשא" מלמדת שצבור חייב בכיבוד מנהיגו, גם אם יש לו עליו תלונות. בכך, גומל הוא לו טובה

סיפור בנושא ״כיבוד מנהיג״, על ראש עיר אמן בתחום הציור, שיזם פתיחת קורס ציור לתלמידים מחוננים מכל בתי הספר. כאות הוקרה וכבוד על יזמתו זו, העניקו לו התלמידים במתנה את ציוריהם הנבחרים, ובהם עיטר את קירות משרדו.

התפילה היא צורך טבעי להרבה בני אדם. בעיקר, היא קורת בהקשר של בקשת צרכים, אך לאו דוקא. פרשת "כי תשא" מלמדת שבכוחה של תפילה גם להציל עם שלם ממות, חלילה.

התפילה היא צורך טבעי להרבה בני אדם. בעיקר, היא קורת בהקשר של בקשת צרכים, אך לאו דוקא. פרשת "כי תשא" מלמדת שבכוחה של תפילה גם להציל עם שלם ממות, חלילה.

סיפור ילדים cbuat "כוחה של תפילה"" על בחורה רווקה שציפתה שנים רבות למצא את בן זוגה, הרבתה להתפלל על כך, ויום אחד זכתה למצא את זיווגה, כשלתפילותיה הצטרפו גם תפילות תלמידים.

טבעו של האדם להעריך מעשיו של האחר על פי נתונים גלויים. פרשת "כי תשא" מלמדת על החובה ללמד זכות, לבדוק נתונים נוספים, נסתרים, שלעתים הם הגורמים עיקריים.

טבעו של האדם להעריך מעשיו של האחר על פי נתונים גלויים. פרשת "כי תשא" מלמדת על החובה ללמד זכות, לבדוק נתונים נוספים, נסתרים, שלעתים הם הגורמים עיקריים.

סיפור בנושא "לימוד זכות", על מורה שבחרה לבדוק את הסיבה לכך שהישגיה של תלמידה טובה שלה במבחנים הם נמוכים. היא החליטה לבקר בביתה, והביקור הזה גרם לה ללמד זכות על תלמידתה.

דמותו של מנהיג טוב נמדדת, בין השאר, במידת מסירותו לעמו. פרשת "כי תשא" מלמדת על משה רבנו שמסר נפשו למען המשך קיומו של עם ישראל.

דמותו של מנהיג טוב נמדדת, בין השאר, במידת מסירותו לעמו. פרשת "כי תשא" מלמדת על משה רבנו שמסר נפשו למען המשך קיומו של עם ישראל.

סיפור בנושא "מסירות נפש של מנהיג", על ראש ממשלת ישראל הראשון שגילה מסירות נפש רבה בתפקידיו השונים.

סיפור בנושא "מסירות נפש של מנהיג", על מדריך נוער ש"הגדיל ראש" וטיפל בנוער מאתגר במסירות רבה.

טבעי לבצע משימות באופן עצמאי. פרשת "ויקהל" מלמדת על חשיבות השיתוף, אף במשימות גדולות כעשיית המשכן וכליו. השיתוף מפתח תחושת שייכות לנושא ואחריות כלפיו.

טבעי לבצע משימות באופן עצמאי. פרשת "ויקהל" מלמדת על חשיבות השיתוף, אף במשימות גדולות כעשיית המשכן וכליו. השיתוף מפתח תחושת שייכות לנושא ואחריות כלפיו.

סיפור בנושא "שיתוף", על ראשי ועדי שכונות שאתרו בשכונותיהם בעלי כשרונות שונים, ועקב כך יזמו לשתף אותם במשימות צבוריות לשיפור האקלים החברתי בשכונותיהם. ההיענות של בעלי הכשרונות היתה גבוהה וכולם יצאו נשכרים.

להלן סקירה של מידות טובות בפרשת "פקודי". עבור ארבע המידות תמצאו הרחבה בצורת מאמר וסיפורי ילדים נלווים.

האדם מורכב מגוף ונשמה. הנשמה היא חלק מה', כביכול. פרשת "פקודי" מלמדת על כבוד ה' ששכן במשכן לאחר שזכו בני ישראל לבנותו מתרומותיהם, "נשמה" בעוצמה רבה!

האדם מורכב מגוף ונשמה. הנשמה היא חלק מה', כביכול. פרשת "פקודי" מלמדת על כבוד ה' ששכן במשכן לאחר שזכו בני ישראל לבנותו מתרומותיהם, "נשמה" בעוצמה רבה!

סיפור בנושא ״שכינה בישראל״, על עולה צעיר שלאחר שנה בארץ ביקר באתר ההיסטורי בשילה, במקום שעמד המשכן. לאחר מכן ביקר בבית הכנסת ביישוב שילה הבנוי בתבנית המשכן, עם בן דודו הגר שם. צירוף הביקורים האלה ריגש אותו מאד ונתן לו תחושת רוממות מיוחדת, מעבר לזו שחשים תיירים ומבקרים אחרים.

המושג "ערבות" מוכר מהתחום הכלכלי. אנשים ערבים להלוואות וכדומה. פרשת "פקודי" מלמדת על סוג נוסף של ערבות – ערבות רוחנית, שותפות מלאה בעשייה של המשכן.

המושג "ערבות" מוכר מהתחום הכלכלי. אנשים ערבים להלוואות וכדומה. פרשת "פקודי" מלמדת על סוג נוסף של ערבות – ערבות רוחנית, שותפות מלאה בעשייה של המשכן.

סיפור בנושא ״ערבות הדדית״, על החלטתם של תושבים מצפון תל אביב להגיע מדי יום, בתורנות, לשכונה בדרום תל אביב, לגן המשחקים, ולגרום לתושבי השכונה תחושת בטחון מפני המסתננים הגרים שם, ובכך לאפשר להם גם להמשיך ליהנות מגן המשחקים מדי יום.

מנהיג טוב הוא מי ששואף תמיד להשתפר. פרשת "פקודי" מלמדת שחלק מתפקיד המנהיג הוא לברך את העם על משימה שביצעו. משה רבנו ברך את עם ישראל בסיום מלאכת המשכן.

מנהיג טוב הוא מי ששואף תמיד להשתפר. פרשת "פקודי" מלמדת שחלק מתפקיד המנהיג הוא לברך את העם על משימה שביצעו. משה רבנו ברך את עם ישראל בסיום מלאכת המשכן.

סיפור בנושא "ברכת מנהיג", על יוזמה של מנהל ארגון חסד לאסוף מצרכי מזון שעמדו להיזרק לרחוב לפני פסח, ולחלקם לנצרכים לאחר פסח. הוא נעזר בתלמידות בית ספר. בסיום המבצע המוצלח הודה המנהל לתלמידות וגם ברך אותן.

אחת מתכונות היסוד של מנהיג היא היותו נאמן לתפקידו ולשולחיו. פרשת "פקודי" מלמדת אותנו על נאמנות ברמה גבוהה שהיתה למשה רבנו.

אחת מתכונות היסוד של מנהיג היא היותו נאמן לתפקידו ולשולחיו. פרשת "פקודי" מלמדת אותנו על נאמנות ברמה גבוהה שהיתה למשה רבנו.

סיפור בנושא "נאמנות של מנהיג", על נהג אוטובוס שזכה לתעודת הוקרה "נהג זהיר" על נהיגה זהירה במשך עשר שנים.

סיפור בנושא "נאמנות של מנהיג", על תלמיד שמילדותו התחנך לסדר ונקיון והצטיין גם במידת היושר.